Винос: Доктор Сугата Мітра, дослідник освіти та професор навчальних технологій університету Ньюкасл, вийшов на сцену в TED2013, щоб пояснити свої цілі щодо "школи в хмарі", і те, що він називає "Самоорганізовані навчальні середовища" (SOLE).
"Школи, як ми їх знаємо, - сказав Мітра, - застаріли".
Обережно встановивши, що школи, як правило, добре розроблені, Мітра каже, що старий підхід, сформований у "епоху імперій", вже не потрібен. Натомість Мітра виступає за «малоінвазивну освіту», описуючи, як нові види навчальних лабораторій можуть підготувати студентів до завтрашнього світу роботи.
Описуючи дивовижний набір експериментів, коли Мітра та його колеги дозволили індійським дітям отримати доступ до комп’ютерів у районах нетрів, Мітра припускає, що процес самонавчання є надзвичайно потужним і йому потрібно мало зовнішньої допомоги, щоб привести його в рух. Посилаючись на випадки, коли діти навчилися переглядати Інтернет, читати англійську мову та навіть інтерпретувати наукові матеріали високого рівня самостійно або в самостійно сформованих групах, Мітра окреслює, як підхід на основі тесту може насправді перешкоджати навчанню. "Тестове середовище", - каже Мітра, - змушує мозок рептилій забиватися і сприймати загрозу. Проблема? Деякі когнітивні функції не працюють також під тиском.
У минулому, за словами Мітри, цей тиск, можливо, був необхідний для формування студентів для виду вищого або навіть фізичного виживання. Школи майбутнього, однак, дозволять вчитися, коли дорослі забезпечуватимуть заохочення чи основні умови охорони здоров'я та безпеки, але не змушуватимуть учнів піти на певний дидактичний чи педагогічний шлях. З цією метою Мітра передбачає школу «в хмарі», де діти у всьому світі зможуть безкоштовно займатися «інтелектуальними пригодами» та використовувати власну творчість для навчання. Це відео є обов'язковим для перегляду викладачів або інших, хто цікавиться, як ІТ можуть несподівано формувати завтрашню аудиторію.